青岛是一座美丽的海滨城市，山、海、城浑然一体，体现了大自然造化之美和一代代建筑师的匠心独运，旖旎的自然风光让人流连忘返。
青岛是一座年轻的移民城市。不同文化背景和不同信仰的人们都曾为它的多元、开放增添亮色。旅游、海洋、港口构成了青岛三大特色经济。中国海洋大学等20多座高等学府，集中在此。
青岛同时也是我国沿海开放城市之一，改革开放和市场经济促使青岛的各项事业得到了快速的发展，逐步形成具有现代化城市发展的大格局，随着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，为青岛市经济社会发展带来重大历史机遇，也为在这里深造的莘莘学子们提供开阔时视野施展才能的良机。
崂山，奇峰萦绕，秀水蜿蜒，中国海上第一名山。神话传说、名人游踪，为这座道教名山增添着丰厚的底蕴。青岛恒星职业技术学院就坐落在崂山脚下，周边高校围聚，紧邻2014年世界园艺博览会（青岛）会址，青岛恒星职业技术学院占地1008亩。在建筑面积40.5万平方米的校园里，图书馆、国际交流中心、教学楼、实验楼、实习基地、恒星大道等标志性建和道路恢弘而大气；校园雕塑及各种人文景观则洋溢着浓厚的文化气息。优美的校园环境加上完备的生活设施，为学生们营造出了极为优越、舒适的学习和生活环境。
这里还集中了高等职业教育所拥有的师资力量和现代化的教学 实验、实训设施以及实习工厂。 目前有来自全国各地的学生秉承“文明、博学、实践、创新”的校训在这里投入各种专业技能的学习，寻求着理想和成才之路。
“我毕业于青岛恒星学院建筑学院在学校的安排下我在南通三建工作在这里我得到了领导的重视我觉得选择恒星学院让我人生价值得到了更好的体现”（采访录音）
徐公雪如今已是南通三建集团青岛分公司负责人力资源的管理人员了。她至今仍旧感恩于母校恒星学院对她的培养。
据统计青岛恒星职业技术学院自创办以来的十余年间共培养了5万多名专业人才，分布于众多领域的不同岗位。他们中间不乏工程技术人员管理人员和自主创业的小老板。这些成功者所拥有的职业和不菲的酬金待遇，是对学院教育成果的最好褒奖。更重要的是恒星学院赋予学生们的品质和能力让他们受益终身。
“我们办学不仅是研究学生在学习期间怎么办而是要研究他们毕业以后怎么办他们毕业以后会成为什么样的人才能否达到高素质技能型人才的标准能否成为自我创业的企业家能否成为社会发展的栋梁。”（采访陈昌金董事长）
青岛恒星职业技术学院在十多年的高等职业技术教育实践中总结和凝练出“培养感恩品德、学会自我学习、精练专业技能”的十八字职教方针。学生的品德教育被列为第一位。这是培养一个什么人的带有方向性的关键问题。
“感恩于心 回报于行”。学校以感恩教育入手组织学生融入社会，通过母亲节、教师节等节庆积极参与社会救助、奉献爱心、志愿服务等具体活动，是学生在亲历中体验与感受父母恩、师长恩、祖国恩，将感恩转化为报恩。在学习、实训、实践中经受锻炼，磨练意志，培养自己的职业操守，精练专业技能。
“通过感恩教育使我懂得了我们这代人所肩负的责任我一定会努力的去学习努力地去拼搏”。（采访学生）
大量的事实证明职业是安身立命之本。而人的职业素质完全依赖于职业技能的培养。
青岛恒星职业技术学院学校在办学过程中，结合国内民办高职教育的现状和国外先进的技术人才培养理念，解放思想，大胆实践，坚持“根据专业上产业，以产业促专业，把产业做大，把专业做强。”的发展理念，积极探索 “校企合一”的办学模式，依托专业发展产业，以产业发展促进专业建设；培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变，形成了鲜明的办学特色。
学院依托集团办学的独特优势，积极探索“校企合一”的办学新模式，寻找企业与学校的利益共同点，注重建立“校企合一”的持续发展机制，建立学校和企业之间稳定的组织机构制度，以实现互惠互利、合作共赢的目的。学校根据企业需要培养人才、提供实习学生，企业为学生提供教学实训条件；一方面学校依托企业培训教师，参加企业生产实践，另一方面企业选派工程技术人员为学校提供教学服务。（新增的）
学院积极探索和实践了“校企合作、工学交替”的教学模式，坚持“人人有潜能，教育个性化，个个都成才”的人才观和教育观，探索学校、企业、社会机构共建课程开发团队,共同开发和实施企业课程、优化课程结构,构建“教、学、做一体”的课程体系和实践教学体系。学院实行“双证书”制度，将国家职业资格证的培训和考核纳入教学总体目标,在教学计划、课程内容中充分体现国家职业资格标准的要求,使专业理论、基础知识的教学与职业岗位、职业技能的要求紧密联系,课堂教学与生产实践有机结合。
学院每个专业及专业研究所与对应的企业成立专业实体，负责该专业科研、教学管理、学生管理、实习就业及所辖企业的经营管理，使人才培养和企业发展完美结合，使专业和企业高度融合，使学生不出校门就能参加顶岗实训和顶岗实习，真正实现了“专业设置与市场需求零距离”、“真教实练与上岗工作零适应期”的教学实践目标。
学院以促进教育观念转变为先导、专业与课程体系改革为核心、教育技术与方法改革为基础、教育管理制度改革为保障，不断深化教育教学改革，促进了高职教育人才培养模式的创新。
在青岛恒星职业技术学院，专业设置与市场需求始终保持零距离。学院以社会需求为导向设立专业，恒星集团以学校专业为依托建设企业，专业向企业提供人才和智力支持，企业向专业提供实训基地和资金帮助，先后在校内建立了与专业相对应、与教学密切相关的技术先进、设备完善、管理规范的汽车、印刷、服装、仪表、软件、会计电算化、数据网络、机电一体化、动画设计、模具设计与制作、金工、物流、通信等18个生产性实训基地，实行了校企联合，把教育、教学与生产实践、社会服务有机结合，融为一体，把教学过程与生产过程紧密衔接，真正在高校打造一个企业环境与教学环境相互对应、互为依托的教育平台，做到理论与实践相结合，使学生达到理论知识与实践能力同步提高，教育教学改革取得明显实效。这些专业都与经济发展有着紧密联系，专业人才需求量大，就业渠道畅通。
在青岛恒星职业技术学院，学生走进校门就等于走进了厂门，走上了各个专业的工作岗位。学生经过几年的专业学习既获得了专业理论知识，又完成了就业前的培训，用最短的时间走了最长的路。他们一经毕业都能直接上岗工作。
加强教学改革和教学管理使学院教育质量不断迈上新台阶。在这方面首先是得益于一支结构合理，素质优良的师资队伍。他们秉承“质量立校、特色兴校、人才强校、改革活校”的办学思路，注重提升内涵、打造特色、深化教育教学改革。
学院围绕培养学生职业技能和专业素质的目标积极倡导和推行激发潜能教学法。通过教师课前布置要点、学生预习要点、课堂讨论与老师点评总结、复习总结、布置作业等五个步骤，激发学生的潜能，调动学生的学习积极性、主动性和创造性思维，提高了教学效果。同时规范教学管理，建立教学质量监控体系，确保教学质量的不断提高。
有着十多年办学历史的青岛恒星职业就学院，为满足社会对合格人才的需求作出了不懈的努力，也为每一名学生顺利走上工作岗位实现理想，体现自身价值打下了坚实的基础。
“恒星是我成长的阶梯在恒星学院的专业学习为我的理想打下了坚实的基础 我的人生目标就是在恒星确立的。”（学生语）
“好不好就业“，这已成为目前家长和考生选报高职院校和专业优先考虑的条件。
青岛恒星职业技术学院坚持服务于学生就业的宗旨。新生入学即可签订《入学就业协议书》。成立了由100多名就业指导老师组成专职队伍负责与企业对接妥善安排毕业学生实习就业，落实薪金待遇，架起了学生就业的桥梁，并且对毕业生跟踪服务2年以上。
青岛恒星职业技术学院的办学特色和就业模式得到了《中国青年报》、《中国新闻》等众多媒体的高度称赞，并将其誉为“就业率、就业质量”双高院校。
“我们现在和恒星学院是校企联合合作的单位，我觉得这个学校培养的学生确确实实是我们企业非常需求的无论是课程的设置教学结构的组合都非常合适市场的需求和企业的需求我觉得青岛恒星学院的学生进入我们公司以后他们工作关键是能够吃苦耐劳专业技术又强很快的能够适应我们企业发展的需求。”
青岛恒星职业技术学院毕业生过硬的专业技能和素质得到了用人单位的普遍欢迎，并成为用人单位争抢的对象。更令人欣喜的是近几年恒星的毕业生不但拥有理想的就业岗位，而且许多毕业生的工资待遇高于应届本科毕业生。
“我从恒星学院毕业后就是青岛市机关汽车经贸服务中心参加了工作我现在工作岗位是备品部的设计员因为这个工作与我的专业非常对口所以我现在工作起来非常有激情由于我在青岛恒星学院所学的专业与我们的工作岗位是直接接轨的多以能在毕业之后顺利地走上工作岗位。”（毕业生）
“青岛恒星学院对孩子专业职业技能的培养和工作的安排我们做家长的非常满意。”（家长）
青岛恒星职业技术学院用不懈的努力创造着一个个辉煌。
先后荣获山东省“文明校园”、“德育工作优秀高校”、“全省高校思想政治教育工作先进集体”、“山东省高校科教兴鲁先锋基层党组织”、“山东省高校学生食堂管理工作先进单位”、青岛市“教育管理工作先进集体”、“最具影响力民办高校”、“百姓口碑最佳荣誉单位”、“中国十大知名品牌学校”等多项荣誉称号。
2012年11月学校的《五全思想政治教育法》在教育部组织的“首届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果评选活动”中荣获优秀奖。
对于永恒的教育事业而言，恒星人才刚刚开始，但我们有我们的豪情，我们更有我们的思考。在新时代的感召下，青岛恒星职业技术学院将继续解放思想，大胆实践，积极探索高等职业教育办学的新路子。
“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，团结务实的恒星人，用自己的智慧和汗水铸就了中国高职教育品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的青岛恒星职业技术学院，必将承载着宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天。
职业学校宣传片解说词之二：白山市职业能力建设现场会解说词
1. 从观摩人员下车后在门卫到微机室1过程中解说：尊敬的各位领导大家上午好！
诚挚的欢迎各级领导在百忙之中莅临抚松县松江河镇职业技能培训实训基地指导工作！
松江河镇委镇政府按照县委县政府人才发展战略的总体规划和要求，从经济发展、人才优先的大局出发，为提高松江河镇及周边乡镇城乡劳动力整体素质，促进城镇失业人员就业，在经松江河镇委镇政府广泛调研、充分论证的基础上，报请县人力资源和社会保障局批准，松江河镇职业技能培训中心培训实训基地于2009年3月18日挂牌成立。培训实训基地占地面积23123平方米，建筑面积4814平方米，现有教职员工50人。
实训基地建成后陆续开设了计算机、电工、电焊、氩弧焊、汽车修理、美容美发、餐饮服务、酒店管理、中西式面点、管道工、钢筋工、家政服务共12个专业。
2.引领观摩团进入电工实训基地解说：请大家到电工实训基地观看电工专业职业技能竞赛现场。指导教师王东毕业于吉林师范大学物理系，经过专业培训后多年了一直担任学校专职电工，学员结业后基本被周边各大企业任用。
3.引领观摩团进入计算机实训基地解说：请大家到计算机实训基地参观计算机专业竞赛现场。计算机实训基地从原有的一个“586”、“清华同方”到现在了两个“海尔品牌”80个工位数的基地。配备了4名专业指导教师。
4.引领观摩团中间甬路到升旗台直奔餐饮服务实训基地过程中解说：松江河镇职业技能培训中心的办学目标是：培养“创新型”人才；打造“双师型”团队；创办“多功能”学校；我们的办学宗旨是：“使无业者就业，让就业者乐业”；我们的校训是：“就业靠竞争，上岗凭技能”；校风是：“厚德强技、服务社会”；教风是：“讲理论、授技能、讲练结合”；学风是：“学知识、练本领、学会为止”；我们的办学口号：“善思乐学提升自我，勤学苦练永不言败”。
几年来我们多方筹措资金，采用滚雪球的方式，共投资了200余万元，建成了12个具有一定规模的标准化实训基地。
5.引领观摩团进入餐饮服务基地实训基地解说：这是餐饮服务实训基地。指导教师陈英毕业于吉林商业高等专科学校，所学专业酒店管理，熟练的掌握餐饮服务的基本知识及基本技能.她具有星级宾馆工作经验，她所培训的学员理论知识及服务技能过硬，大多服务于各大宾馆酒店，在社会上有良好的口碑。
6.引领观摩团进入中西式面点加工实训基地解说：指导教师李永花老师从19岁开始从事面食加工专业，2001年取得高级面点师证书，曾在青岛、胶南、通化、浑江开办中西式面点制作辅导班，她培训的学员被各大企业录用，供不应求。
7.引领观摩团进入氩弧焊、电焊实训基地解说：为了解决各大企业童工需求，我们在开设电焊专业的基础上，购置了大量的掩氩弧焊设备，培养了大批高质量的建设人才。
8.引领观摩团直接经升旗台到办公室转到长白山旅游万达假日酒店洽谈室（即化学试验室，途中解说）：各位领导，下面请观看劳务对接洽谈现场。
为了有效通过技能培训实现就业目标，我们在培训过程中建立起了定向式培训模式；定单式培训模式；预备式培训模式；技能提升四种培训模式。为了满足培训者就业和用人单位用工需求，适时调整培训课程结构，在培训结束后随即举办各专业职业技能大赛，邀请各大企业和用工单位前来观摩，并组织现场劳务用工对接洽谈，实现了劳动者和用人单位零距离对接，大大提高了城乡失业人员的就业率。培训中心成立近三年来，培训各类失业人员近3000人。
分别引领观摩团进长白山旅游万达假日酒店用工洽谈室（化学试验室）和用工洽谈室（电教室）。
结束（欢送）语：真诚希望各位领导提出宝贵意见！
祝各位领导万事如意！谢谢！
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