夏衍小学的前身可以追溯到1915年创立的杭县皋塘乡立国民学校，至今已有近百年历史，2010年学校整体搬迁至新校舍，现占地面积15652平方米，有教学班36个，学生1361人，教职工90人。
学校先后被评为浙江省示范小学、省红旗雏鹰大队、省语言文字规范化示范学校、省平安校园、省绿色学校、杭州市文明单位、市文明学校、市优秀学校心理辅导站，是江干区教学质量优秀学校和艺术特色学校。
2010年,学校更名为杭州市夏衍小学，结合夏衍名人文化、本校地域特色和发展现状，积极打造以“种子品质”为核心精神的种子文化。
学校根据办学格局调整和三年办学目标制定，整体思考办学特色与品牌的构建，将艺术教育，尤其是舞蹈作为未来几年努力打造的特色品牌。
学校成立了艺术工作领导小组，构建了艺术教育工作层级管理网络，在硬件建设上提前介入，既考虑各项设备设施严格按照一类学校标准配备，又能满足学校特色教育发展的需求。
学校目前有三间音乐教室、一间合唱教室、一间148平方米的的专用舞蹈教室以及服装储藏间和器乐室。
有4位年龄结构合理、专业素质过硬、团队意识强的音乐、舞蹈教师，为实施舞蹈特色教育提供了强有力的保障。
学校在严格执行课程计划，开齐、开足音乐课程的基础上，开设了各类艺术类兴趣小组和社团，涵盖了合唱、小歌手、形体训练、舞蹈以及话剧、儿童画、国画、卡通画、书法等。
在《关注幼小衔接 优化舞蹈活动 提升音乐素养——小学低年级音乐教学的舞蹈活动实践与研究》的课题引领下，开发了拓展型、研究型校本课程，编写了一二年级音乐课堂舞蹈教学的校本教材，整理了舞蹈课程的优秀案例、视频等教学资源，同时进一步探索舞蹈活动的实施策略与评价方式，推进舞蹈教学的全面普及。
为了努力践行“让每一粒种子都能蓬勃生长”的育人目标，学校坚持 “普及与提高、课内与课外、学习与实践”相结合的方式，积极探索艺术特色教育。
老师们在日常的音乐课堂教学中加大了舞蹈教学的比重，一方面以感受音乐本身的律动为主，结合传授基本的舞蹈动作，促进学生对歌曲理解，另一方面强化舞蹈艺术的熏陶，使音乐教学和舞蹈教学紧密结合，相得益彰。
根据校内教师韵律操和集体舞、民族舞等特长的优势，以年级为单位，开展韵律操、集体舞、儿童舞编排与教学。利用体育大课间、综合实践活动普及舞蹈艺术，让每一个孩子都能参与其中，学会几种舞蹈的基本动作，用舞蹈来表现情感，塑造更自信、阳光的个性。
学校组建蓝精灵舞蹈社，每周安排两次社团活动时间，开展精品舞台舞、健美操、集体舞训练活动。同时在活动中做到五个落实，即时间落实、场地落实、内容落实、教师落实和学生落实。为了让更多孩子有机会接触舞蹈，能够塑形、健身，受到美的熏陶，艺术组还根据学生的年龄、身体素质开设形体训练班，开展分层教育，落实梯队培养。同时，学校还外聘省市知名艺术家进校辅导，更好地进行专业引领。
近几年来，蓝精灵舞蹈社团选送的节目多次在市、区比赛中获奖，并且多次被邀请在区级公开场合演出。2010年5月，蓝精灵舞蹈社被评为江干区优秀社团，同年学校又被认定为江干区艺术教育特色学校、区艺术工作先进集体。
学生参与市、区各级各类比赛，不仅促成他们快速成长，同时也让他们在活动中得到交流，实现自我价值的提升。为了让更多学生有充分展示自己才能的机会，学校每年都会搭建一系列不同层次的平台：“我的风采我展示，我的舞台我做主”校艺术节、“六一”文艺汇演、蓝精灵社团节 、集团艺术节，还有与各城区兄弟学校的联谊交流活动。尤其是艺术节、社团节，更为孩子们设置了独舞、群舞、器乐、独唱、小组唱等比赛与展示项目。学生在活动中展示了才华，培养了对艺术的浓厚兴趣。
2011年开始，学校组织“七彩种子 舞动校园”集体舞专场展示与评比活动，让全校所有的孩子如同一粒粒小种子在快乐的旋律中尽情摇曳生姿，体验快乐、精彩的校园生活。
“书香养性、翰墨怡情、礼乐修身”，在以舞蹈教学为突破口的浓厚的艺术氛围中，学校致力于让学生树立正确的美学观念，提升鉴赏美、创造美的能力，让具有“博、雅、真”气质的夏衍学子，成为学校“大质量观”教育理念下的一颗颗生机勃勃的种子。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，夏衍小学正在努力挑战新的高度，谱写新的艺术教育篇章，让这本生动的书更加厚实，焕发出更加迷人的光彩，让人不厌百回读.
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