如今，在这片洒遍先烈热血的土地上，伴随着祖国改革开放和现代化建设的步伐，一所新型的社会主义学校正在崛起。当地的老百姓，从工人到农民，从教师到学生，都亲切地称她“海师”。
四十多年来，一代又一代的海师人，继承和发扬七战七捷光荣传统，使学校面貌发生了巨大变化。特别是近二十多年来，海师人用自已的辛勤劳动，为海安的改革开放和教育事业的发展写下了光辉的篇章。1992年，学校被省教委授予“江苏省教师培训工作先进集体”荣誉称号。1995年，又被评为“江苏省中小学校长培训先进集体”。
一、坚强的领导核心
陶行知先生曾说过，校长是学校之魂。李岚清同志也说：一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。我们海师之所以能取得骄人的成绩，关键就是学校有一个好领导班子。
党支部、校长室是我们海师的政治核心和指挥中枢。学校领导一班人牢牢把握住党和国家的教育方针，不断加强自身建设，以和谐团结的风貌，开拓进取的精神、勤奋努力的作风，赢得了全体海师人的信赖和支持。
1995年，我们在上级主管部门的领导和支持下，开始了学校内部管理体制的改革探索。经过几年的努力，建立起一套适合我校工作实际的，包括校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制和校长负责、党支部保证监督、教代会民主管理的，具有特色的管理体制，通过科学化的管理机制，系统化的管理途径，艺术化的管理手段，调动了全校教职工的积极性和创造性。
学校连续多次被县委县政府表彰为“文明单位”，学校党支部连续多年被县委、教育局党委表彰为“先进支部”。1993年南通市委市政府授予我校“综合治理先进单位”荣誉称号。1996年又被评为南通市“事业单位管理先进单位”。
二、师训工作结硕果
江泽民曾说过“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”总书记的谆谆教诲，使我们肩负着培训全县小学和幼儿园教师任务的海师人，倍感责任的光荣与重大。在全县现有的4450名小学、幼儿园教师中，我校培训的有3842人，受训面达86.3%。
在师训工作中，我们培训和培养并举，学历补偿教育和职后继续教育并重，多层面、多渠道办学，进行了艰苦的探索，逐步形行成了具有一定特色的办学模式。
十多年来，我们在努力办好成人普师、中师函授、民师内招等学历补偿培训班的同时，还举办了多种幼师班、普师班，培养了一批学有所长的小学、幼儿园教师。
职后继续教育，和国外的终身教育一样，是当今世界教育发展的潮流。早在1985年，我们就试办了以小学骨干教师为对象的小学语文、数学教研班。我们海师的继续教育不仅起步早，而且办班形式多样。有为新毕业生“引路”、“入门”的岗前培训，有为适应社会发展对教师提出新要求的应急培训，有为完善教师知识结构进行的补缺培训，有以小学骨干教师为对象的研修培训，有以全员性适应技术职务岗位要求的职务培训，以及名教师培训和学历提高培训等，促进了我县教师队伍整体素质的提高。
三、干训工作创新路
王珉同志在全省干训工作表彰大会上指出：“在学校管理系统中，我们要实现教育现代化，就必须有一支具有现代化素质的校长队伍。”几年来，我们海师在努力做好师训工作的同时，还从干部、在职、成人这三大特点出发，积极探索中小学校长的培训模式。海师人在干训上创出了“海安特色”。
南莫中心小学，是南通市模范小学和联合国儿童基金会项目学校。校长王时福曾是我校教导主任班、校长班的学员。他既是治校的专家，也是教学的行家，曾连续被评为县学科带头人，并获省红杉树园丁奖。
附属小学的马强校长，也是我校的毕业生，曾先后两次参加干训班的学习，现正在研修班进修。在他领导下，创办仅七年的附小，以较高的教育质量和富有特色的办学目标，赢得了社会的承认和专家的肯定。
我校的校长培训主要有五种模式。
岗前引路培训，以乡镇党组织考察、选拔的优秀中青年教师为对象，为他们走上领导岗位引路，从而顺利地实现学校领导班子的新老交替。
岗位适应培训，是以政治素质和管理能力为重点的基础性定向任职培训，通过理论学习，结合参观考察，撰写学校管理论文、设计学校管理改革方案，提高管理水平。
岗位提高培训，这是继“八五”校长岗位培训结束后，新一轮校长全员培训，通过培训提高校长的理论思维水平和管理操作能力。
研修塑造培训，是以课题研究为主线，以科研促培训，促使成熟期校长向专家型发展。 专题探讨培训，就是围绕学校管理工作中某些倾向性的问题进行专题研讨，在理论实践的结合上着重就某一管理项目展开讨论、研究。 在校长培训中，我们从实际出发，注重效果，通过专题研讨、系列讲座，调查研究等多种形式，提高了培训的研究性和实效性。十多年来，我们先后举办了各种校长（园长）培训班36 期，共培训3763人次， 为全县中小学和幼儿园干部队伍建设和教育质量的全面提高立下功劳。
四、艺术教育一枝秀
没有艺术教育的教育是不完全的教育。多年来，我校始终十分重视艺术教育。我们海师的艺术教育不仅在海安、南通，乃至全省都有一定的影响。
我校的艺术教育师资力量雄厚，教学设施齐全，培养出了一批有较高艺术水平和社会影响的中小学幼儿园教师和专业艺术人才，赢得了社会各界的交口称赞，是我校办学的一大特色。活跃在我县幼教战线上幼儿教师中，我们海师文艺幼师班的毕业生达825人，占28.8%。
这里是南京师范大学。该校音乐系拥有国内为数不多的二胡专业硕士点。98年获二胡专业硕士学位，并被留校任教的林东坡就是我校87文艺班的学生。音乐系领导和老师提起林东坡都说，是海安，是海师给南师大送来了这么好的学生。
崔怀美，86级文艺幼师班学员，90年被特招到省军区文艺演出队，成为闻名军内外的“军中女笑星”，现任该队上尉副队长。
95级师资班排演的舞蹈《蚌珠女》以里下河水乡恬淡的意境和养蛛姑娘优美的身姿，表达了水乡人民对美好生活的热爱，在南通市众多的参选节目中脱颖而出，被南通电视台选送参加江浙八市98春节晚会。在南通市首届中学生艺术节上，美术类的十个一等奖，全被我校获取。
五、教育科研展风采
大家知道，教育科研在教育工作中具有先导作用。教育科研是教师，尤其是教师进修学校教师必备的基本素质。这是我们海师人的共识。
多年来，我们海师的老师，刻苦钻研、勤于笔耕，在教育科研领域里大显身手，一展风采。
学校领导以教育科研为龙头，促进教师学专业知识、钻教学业务。通过以老带新结“青蓝对”，邀请学者来校讲学，鼓励教师外出进修等途径，教师的教学业务水平和教育科研水平有了很大的提高。同时，学校还对科研成果给予奖励，加强图书馆建设，为教育科研提供良好的氛围和条件。
六、学校建设换新貌
改善办学条件，实现办学条件标准化、规范化，是省教委给我们提出的要求。几年来，教育局领导把进修学校的建设作为“局长工程”，给予高度重视。省、市、县各级领导在招生及征地等方面给予相应的政策倾斜，使我们的创收年年跃上新台阶。以教养教，以企养教，办学条件明显改善使学校面貌焕然一新。
这是宁丰农机公司的生产车间。宁丰农机公司，是我们海师的校办企业。这个当初靠几万元和几双手敲敲打打的手工作坊起家的企业，如今已成为一个集农机制造和配件销售于一体的，初具规模的股份公司。1995年，南通市人民政府授予公司“营销先进集体”称号。
瞧那份专注的神情，好像他们手上编织的不仅是五彩的纸带，也是五彩的生活、五彩的梦想、五彩的未来。
在抓好师训、干训的前提下，充分利用现有的教育资源，举办为本地经济建设和社会发展服务，并能获得一定经济收入的办学班级，是我校创收的主要途径。
三年来，我校共投资 万元，兴建了教学楼、学员公寓、食堂和浴室等，对学生餐厅、教师办公楼、艺术教学楼装修改造，装备了具有现代化水平的微机房、电化教室、语音室和闭路电视系统，购买了教学用车。如今的海师，正在办学条件标准化的基础上，向着教育现代化的目标努力。
42年的历程，只是海师人奋进道路上的起点，42年的荣耀，也成了海师人记忆中的过去。改革的大潮汹涌澎湃，现代化的春风已扑面而来。
今天，我们海师人正以雄健的步代，沿着人民共和国通向未来的大道，抓住机遇，团结拼搏，将一所建设标准化，管理规范化，高扬主旋律，面向大教育，充满生机和富有特色的教师进修学校带向二十一世纪。
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