向着更稳更实更优的目标奋进
——2011年度教育事业发展掠影
2011年的脚步匆匆而过，又是一年从头始。
2011年，我们一路走过，岁月难忘，留下的一串串清晰的脚印，记载着我们在前进征程中的一个个跨越，一次次超越。
教育发展的高亢旋律在我们耳边回响：努力建设让人民满意的活力课堂、生态校园、文化氛围、和谐教育！
2011年我市教育工作自加压力，勇挑重担，锐意进取，是一个令人难忘的克难奋进之年，是一个令人回味的连续作战之年，是一个令人振奋的再创辉煌之年。一年中全市教育工作者在“返朴归真、转型超越、和谐共振”理念引领下，做实事、干大事，举新事，全市教育工作呈现了常规活动井然有序，特色活动精彩纷呈，重大活动成果累累的可喜局面。
回眸2011年，更稳健、更扎实、更优质成了2011年丹阳教育的年度热词。
“返朴归真、转型超越、和谐共振”——向着更稳健的目标努力
稳健就必须加强教师和干部队伍培养体系。
成立市教育研究和培训中心，并创建为江苏省教师研训基地，逐步构建了融教研、科研、培训于一体的管理服务体系，为教师队伍专业化发展提供了组织保障和理论支撑。
大力实施校长领导力培养工程行动计划，围绕“专业、专长、专家”的方向，以“基于学校改进的校长成长”为切入点，逐步构建了完善的校长培训体系，
强化师德建设。在继续开展“双创双争”主题活动的基础上，今年又开展了“践行师德、创先争优”主题活动，举行了丹阳市中小学师德演讲报告会，进一步强调了教师师德师风建设，提高了教师职业道德水平。
稳健也需要构筑校长岗位风险防范体系。
针对学校廉政建设和安全稳定领域易发多发问题的关键部位和环节，出台了《校长（园长）岗位风险防范责任机制的工作意见》，进一步明确了岗位风险职责，完善了风险防范措施，强化了责任追究。
稳健更需要落实强化校园安全防范体系。
加强学校安全管理。重点关注校园警务站建设、校园周边治安、安全教育、应急预案及演练、消防、食堂安全等关键环节，向137所接受检查的中小学、幼儿园发放整改通知书，及时消除隐患。
重视学校稳定工作。出台了《关于进一步规范和加强离退休教职工管理工作的暂行办法》，进一步加强对离退休教师的管理，研究并制定阶段性工作计划，认真落实离退休教职工政治、生活待遇。针对新形势下教育维稳工作的特点，多方位梳理、多触角预防，主动作为，以推动社会文明，维护教育形象，营造和谐的教育大环境。
2011年是“十二五”教育事业发展的开局之年，丹阳教育围绕“提升教育现代化建设水平”的主题，既谋划长远，又立足当前，把义务教育均衡发展和学前教育加快发展作为推进区域教育优质均衡特色发展的突破口，开始了新一轮的教育现代化建设。
从招生制度改革入手，努力体现生源结构的优质均衡。以华南实验学校和丹阳市实验学校两所改制学校回归公办为契机，将大泊中小学合并至实验学校、实验小学南门校区合并至本部，并合理调整了城区部分义务教育学校施教区范围，最大限度地满足了周边群众对优质教育资源的需求；进一步扩大了城区热点高中统招生指标分配到初中学校的比例，努力缓解了“择校热”。
从师资队伍调配入手，努力体现人力资源的优质均衡。一方面，严格控制农村学校教师向城区学校流动，另一方面，积极推进城乡结对、教育集团内部、超编到缺编、农村区域交流、骨干下乡等五种形式的教师跨校交流形式。
从教育资源共享入手，努力体现教育质量的优质均衡。积极推进城乡学校“结对联谊、共同发展”活动，以教育网校为平台，将“省优质资源下乡工程”的公共资源、校本资源和教师个人资源整合，并突出了“共享”功能，让城乡学生都享受到了优质教育资源。
以满足人民群众普惠性、优质化需求为宗旨，紧扣“体制机制改革、办园条件改善、师资队伍建设、保教质量提升”等关键，着力打造了学前教育优质普惠发展的品牌。
这一年我市推进了办园机制改革。继续将符合条件的幼儿园独立建制。目前，全市46家注册幼儿园中已有27家独立建制，今年在此基础上，又将16所幼儿园提升为正校级单位，进一步激发园长的办园活力。
这一年我市提升了幼教师资水平。积极争取增加学前教育编制，并鼓励小学优秀教师参加转岗培训后到幼儿园任教，2011年我市学前教育进编人数达到了40人，以后每年将逐步增加，进一步提升幼儿教师队伍的整体水平。
这一年我市深化了办园内涵。组建了“绘本研究、亲子教育、地方游戏”等镇江市级幼儿园特色发展共同体，练湖中心幼儿园、行宫中心幼儿园分别创建为省优质园和镇江市优质园，正则幼儿园被省教师培训中心确定为江苏省首家幼儿教师研修基地，开发区中心幼儿园被省教育科学研究院确定为基地幼儿园，进一步扩大了学前教育在全省的影响力。
在推进教育重点工程建设寻求突破。省丹中国际部、后巷实验学校和练湖、行宫等幼儿园，以及利用城区学校布局调整契机搬迁至实验小学南门校区并改建的南门幼儿园，目前已经投入使用。
突出重点、把握关键，创新思路、强化落实，我市的教育体系更加完善、办学条件更加优越、教育质量更加高位、教育特色更加鲜明、教育机制更加灵活、教育服务更加主动。
“返朴归真、转型超越、和谐共振”——向着优质的目标攀登
在由基本教育现代化迈向全面教育现代化的过程中，我市教育逐步从教育外延发展为主转向教育内涵提升为主，着力于教育品牌、教育质量和学校文化建设，进一步提升丹阳教育的品位。
进一步打造教育品牌。经过坚持不懈的努力，我市以“活力课堂、特色学校、名教师工作室”为支撑，推进了区域教育品牌建设，努力在活力课堂中培育了学生、造就了名师、形成了特色。
以名教师工作室支撑教育“转型超越”，22个名教师工作室立足丹阳、辐射镇江、影响全省，在学科教师培养、教育教学研究、教育资源辐射等方面发挥了引领、聚力的作用，在教师中营造了培养学术型教师的良好氛围。
以特色学校建设促进教育“和谐共振”。我市以“课题”为引领，逐步构建了“教育部门行政推动、科研机构智力支撑、基层学校主动发展”三位一体的生态系统，体现出优势互补，凸现出叠加效应。
坚持质量立教的理念，努力寻求符合学生身心成长规律的绿色质量。以高考为标志的教育质量继续保持了“位次靠前、结构趋优、优生渐强”的特点。
江苏省师资队伍建设先进单位、江苏省县域中小学教育技术装备工作督导优秀、全省教育系统法制宣传教育先进单位、全省关心下一代工作先进集体、江苏省教育优秀门户网站、江苏省学生资助工作先进单位，中国教育报头版头条大幅报道我市学前教育发展成就……
盘点一年来的教育发展成果，我们高兴，统计一年来的教育提升荣誉，我们激动。
回首2011年，我们努力，我们收获；展望2012年，我们满怀信心、充满期待。
目标既定，决定已定，继续坚持“返朴归真、转型超越、和谐共振”的工作原则，牢牢把握“在落实中增强执行力、在改革中增强创新力、在提升中增强影响力”的工作要求，2012年丹阳教育将围绕“创新之城、文化之城、生态之城、和谐之城”建设目标，努力“培育创新人才、彰显文化魅力、提升生态质量、打造和谐教育”，为建设经济发达、生活幸福、社会祥和、城乡繁荣、环境优美的现代化新丹阳提供人才和智力支撑。
立足新起点，丹阳教育将踏上新征程，谱写新华章，向着更稳更实更优的目标努力奋进
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