学校简介解说词：国光初级中学简介解说词
有一方佳园，撑过往云帆，浇万木春水，播洒知识琼桨在学生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、丰厚的文化，成就学子多彩的梦想，这就是“福建省普通初中示范学校”——国光初级中学。
巍巍杨梅山，清清芙蓉溪。1999年8月，在这山川秀丽、人文荟萃，有着丰厚的文化积淀的闽南著名侨乡、一代侨领李光前博士的故乡——南安市梅山镇，省一级达标中学——国光中学为普及高中教育，扩大优质高中办学规模，实行高、初中分离。原初中部独立设置，择址在国光中学新华园。校名定为“国光初级中学”，国光初级中学这颗璀璨的明珠应运而生、熠熠生辉 。
厚重的历史底蕴孕育灿烂的文明之花，年轻的国光初级中学秉承国光名校六十载文化积淀，拼却心血千万点，换得新绿百千重。她继往开来，铁定打造“八闽名校”’的宏伟目标；确立了“以人为本，和谐共生”的办学理念，以“爱国敬业，尚德崇文，心善身正，有恒事成”为内涵的“公毅”（校训）激励和培育着每一个国初人。
她致力打造“绿色校园”，’坚持以师生的健康发展为本，突出“生命教育”。在学校管理层面上，牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，树立教育要直面生命、关怀生命的思想。
她致力打造’“书香校园”’，崇尚良好的校园读书风气，倡导师生共同重视读书，让读书成为师生的一种生活方式，让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯。
她致力打造“数字校园”，’以网络为基础，充分利用先进的信息化手段和工具，实现校园环境、资源和活动的数字化。在有形的物质校园基础上，构建一个虚拟的数字空间，让传统意义上的校园在时空维度上拓展，扩充各种教育功能，实现教育过程的现代化。
她致力打造“人文校园”，’倡导校园管理工作从人出发，校园中人与人之间具有相互理解和关爱的习惯。国光初级中学以“一切为了学生的和谐发展与自主创造”为指针，以质量与特色为双翼，开始新的腾飞。
八年办学路，百年育人梦。八年对于漫长的历史长河而言，只是一个瞬间，更是一种积淀。艰辛与拼搏，汗水与荣誉，在这里聚集；在这里升华。国光初级中学这个班子成员、教师、学生组成的教育共同体先后在陈剑锋校长、戴小彬校长的带领下，锐意进取，艰苦创业。坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围里，增强竞争实力，获得效益的整体提升。2004年8月，学校被福建省教育厅确认为“福建省普通初中示范学校”。’近三年学校先后荣获“福建省中小学实施素质教育工作先进学校”、’“泉州市文明学校”、“泉州市语言文字规范化示范校”、等荣誉称号。近三年中考主要指标均居南安前列，考上国光中学的考生连连攀升。2007届考上国光中学的国初学子达154人，人数与比率均居南安市第一。历届毕业生以基础扎实，全面发展深受高一级学校好评。国初学子李德福、李钟顺、傅丽兰3人先后考上清华大学，黄文德考上北京大学、张芝琳学子也被复旦大学录取。黄腾芳、蒋君岚两位品学兼优的学子也在名牌大学毕业后留学美国深造。办学以来，学校明确提出“五育协调发展，培养合格＋特长的学生”的办学思路，创造了令人瞩目的成绩，在省级以上各类学科竞赛中，国初学子屡创佳绩。2003年11月，荣获第二届“奥迪杯”遥控车模全国冠军赛福建赛区总决赛中学组团体一等奖。之后在国家级航空航天模型比赛中获奖项目达20人次。
教育教学管理的科学化、规范化，是国光初级中学办学创业的不懈追求，学校推行校园半封闭式管理，实行值日导师制、班主任跟班制，任课教师课堂安全负责制，学生生活管理生管教师全面负责制，并建有各处、室联动的学生动态管理机制和较为完善的学生评价系统。通过落实《常规》，规范了学生起床、做操、升旗、上课、课外活动、就餐、就寝等作息行为，让学生养成良好的道德品质和生活习惯，初步形成积极向上、健康文明的校园文化氛围。
’虽然实行半封闭式管理，但办学方式是开放的，向古今文化、艺术、生活开放，注重学习与实践，知识与能力的兼融渗透。在校内，学校全面推进素质教育，形成浓厚的校园文化氛围，学校组建了校艺术团、学生合唱队、舞蹈队、器乐队等，每年都成功地举办校园科技文化艺术节，艺术节期间活动内容丰富多彩，有歌咏比赛、演讲比赛、书画竞赛、工艺、集邮、猜灯谜、百科知识抢答、理化游园等等。自2003年以来，为高一级学校输送了34名特长生。在南安市级以上的艺术竞赛活动中有54人次获奖。学校的体育卫生活动开展十分活跃，学校组建了学校学生田径队、象棋兴趣小组等。在课余时间或假期进行训练。校田径队参加南安市中学生运动会屡获佳绩。2004年秋夺得初中甲组男女团体总分第二名；2005年秋荣获初中团体总分第一名。每年的校园科技文化艺术节是学生的精神大餐、成长平台，她让高雅艺术播洒校园，滋润心田；每年一届的田径运动会，提高每一个学子身体素质，更矫健地迈向未来……
在校外，为学生开辟了广阔的社会课堂，参与各类社区调查，盘活社会资源，聘请各界成功人士走进校园、走进课堂、走进学生，为学生成长提供可能多的社会舞台和丰富的精神食粮。这些丰富多彩的活动开阔了学生视野，锻炼了学生的创新思维能力及社会实践能力，陶冶了学生高雅志趣与儒雅品德。通过演讲比赛、作品展，以及丰富多彩的兴趣小组活动，弘扬个性，发挥特长，促进每一个学生全面发展。
千教万教教人求真，千学万学学做真人，陶行知先生的至理名言在国光初级中学这方净土得到淋漓尽致的演绎。学校始终从学生一点一滴抓起，使学生先学会做人，再学会求知。学校加大投入，建造绿色长廊、假山喷泉、石桌、石凳，设置环保教育宣传标语、警示牌、垃圾回收桶等等，散布于草坪中的文明用语熏陶着学子的心灵，成为了德育园地。校园充满着环境教育可持续性发展的浓厚文化氛围。弥漫着智慧与创造，科学与知识，艺术与文化的芳香。
“礼仪廉耻，国之四维。”当代中学生是跨世纪的一代，莘莘学子的成长，关系到国家的前途。国光初级中学准确把握学子的思想动态，加强了思想德育教学的针对性，拓展德育途径与内容，不断开展爱国主义教育，法制教育，美育教育，礼仪道德教育、劳动教育和科学教育，倡导和组织了各种健康有益的活动，提高了德育的实效性。努力挖掘本校德育资源，探索具有侨乡特色的德育路子，利用光前堂、光前纪念馆等爱国主义教育基地、引导广大师生学习以陈嘉庚、李光前、李引桐为代表的海外侨胞爱国爱乡情怀，对学生进行全方位多侧面的爱国主义教育。
热爱劳动是中华民族的传统美德，地处农村的省级示范校——国光初级中学历来重视对学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成教育。先后在竞丰村、江南果林场、蓉中化工厂等单位建立学生劳动和社会实践基地。坚持组织学生定期参加社会劳动实践活动。学校每年利用假日分别组织初一、初二、初三年学生到杨梅山、雪峰寺、山美水库游览，使学生受到大自然美景的陶冶，增强了热爱祖国大好河山的思想感情，也培养了学生顽强的毅力。学校与部队共建“少年军校”、通过军训、参观军营等活动，培养学生的国防意识，加强纪律性。
教育是用智慧来培育智慧的，有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生。“谁赢得高素质师资，谁将赢得21世纪”，国光初级中学从创建之初就充分意识到“人”的重要性。按照“重师德、树名师、培新秀”的基本思路，以铸造“师魂”为根本，锤炼“师能”为关键，着力建设一支具有良好的政治素质、高尚的道德情操、精良的业务水平的高素质教师队伍。 近年来，学校立足校本教研，加大投入力度，营造科研兴校氛围，完善研究机制，致力促进教师专业发展，先后选送一批批教师参加省、级市骨干教师培训、新课程培训，参加全国各学科学术研讨培训活动。学校对青年教师采取“压担子，配对子，搭台子，树样子，育苗子”等措施。如今，一批青年教师已初露锋芒成为教坛新秀，一批骨干教师在教育科研的平台上不断提升自我，先后涌现出一批在南安、泉州市或本学科领域内有一定知名度的优秀教师，并带动了学校教师队伍的整体发展。目前，有高级教师27人，一级教师45人。省级优秀教师3人，泉州市骨干教师29人，泉州市学科带头人1人。
名校塑造名师，名师发展名校。国光初级中学优秀的教师团队以一流的业绩诠释现代教师的风采，铸造了学校优良的品牌。近三年来，共有50多名教师在省市县各级的教学比赛中获奖，有60余篇教育教学论文在CN刊物上发表。有60余篇论文在省地市级论文评选中获奖。正是这一支优秀教师队伍不懈的追求与实践，才使学校的教育教学质量稳居南安市前茅。
’教学质量是学校生存与发展的生命线，学校坚持以质量为中心的教学过程管理，学校积极构建各种平台，开展问题研究、案例研究、实践研究、课题研究。印发有关教学理论文章，供教师学习讨论。举办讲述我的教学故事、毕业班经验交流会、班主任经验介绍会、高级教师示范课、学科带头人骨干教师研讨课等活动，广大教师的教学观念进一步更新，教学能力进一步提升。课堂也发生了可喜的变化，教师大胆尝试新的教法，不再是简单地灌输，解答疑惑，而是引导学生去发现问题、提出问题、探索知识，培养学生的问题意识，进而培养学生解决问题的能力。课堂上呈现的不是“教”而是“学”的课堂场景，是一个师生互动、生生互动的生机勃勃的场面。
谁持彩练当空舞，春风化雨百年虹。校主李光前先生哲嗣李成义、李成智、李成伟三昆仲独资倾情打造，芙蓉基金会名誉理事长李织霞女士、吴定基先生不辞劳苦，穿梭协调；芙蓉基金会李兆生理事长务实果断、全心全意、鼎力主持；广大国光校友的关心指导和教育主管部门的坚强领导是国光初级中学这所侨校走向成熟，迈向辉煌的动力源泉。
校主李光前先生哲嗣李成义先生一行亲临学校视察；吴定基先生多次莅校，对学校的建设与发展出谋献策；国家教育部基教司李天顺副司长；原省委黄瑞霖副书记、省教育厅刘平副厅长以及泉州市有关领导十分关心学校的发展，2002年10月，中国科学院院士李龙土校友回母校参观指导。香港校友会开通芙蓉校友网站，链接母校的发展动态，并拨专款资助母校贫困学弟、学妹完成学业。
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。国光初级中学凭借着得天独厚的办学条件，以先’进教育理念为引领，坚持以“管理、改革、发展”为主线，潜心探索，大胆实践，务实进取，不断提升办学层次，推进学校发展，先后被确认为省、市、县三级课程改革实验基地校，成为南安市基础教育改革与发展的一所“龙头”学校。在周边县、市乃至省内外起了很好的示范和辐射作用。
学校发挥师资力量强，资源充足的优势，在校本教研与培训，新课程课堂教学模式构建，班级文化建设，教师与学生评价制度改革，综合实践与校本课程开发，新课程教学常规管理改革等方面勇于探索，率先实践，使课改实验各项工作扎实有序、生机勃勃、富有成效，成为南安市课改先进学校及一个展示窗户。学校先后接待了香港课程发展会议主席黄玉山先生带领的香港教育考察团、省初中建设工作座谈会代表团、全国基础教育课程改革工作座谈会代表团、上海“新基础教育”专家组等高规格的考察组来校调研指导。接待了来自南安市及周边地区60余所学校的领导及教师来校听课研讨。仅02－03年度教学公开周，兄弟学校400余人次来校观摩、交流与互动。学校与南安实验中学采取“强强联合”思路，结对发展；与九都中学、蓝园中学、芦塘中学结成研讨共同体，通过材料互换、案例交流、课例研究、议课评课、经验交流等形式，开展片际教研活动并成为片际教研中心。学校总结校际交流实践的文章《积极发挥基地校在农村中学课改的作用》在《人民教育》2004年第3、4期合刊上发表。学校还从课改教师提供书面材料中选编了三辑《新课程探索与实践》文集，在南安市各学校中交流，产生了良好的效果。
岁月如歌声声远，事业如棋局局新。今天，历史赋予国光初中新的使命，新课程改革的浪潮考验着生机盎然、活力四射的国光初级中学。建和谐校园，彰侨校特色，铸八闽名校的动力，让国初人再度起航。
春的萌芽，夏的热烈，秋的稳重，冬的蕴蓄。’“公心报国，毅誉铭光”，国初人有挺立潮头写风流的豪情，有脚踏实地埋头干的韧劲，在上级党委、政府、教育主管部门的关心指导下，在芙蓉基金会和广大校友的支持下，将以先进的理念，精致的管理，辛勤的劳动，发扬“博爱、活力、合作、创新”的优质团队精神，以学生的和谐发展为中心，以创建品牌为追求，同心同德，扎实工作，用心智和汗水，铸造新的辉煌！
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